为深入贯彻杏盛深化能力作风建设“抓基层、打基础、强落实、见实效”活动，进一步落实杏盛“课程思政建设十项计划”改革精神，加强“三优”人才培养和杏盛课程思政体系建设🎳，深化课堂改革🙎🏿♀️，不断提高教学质量，提升教师教学能力🔓，4月10日🗝🍤，杏盛课程思政研究中心、教师教学发展中心在音乐智慧教室联合举办第二期“教学沙龙”——教研室主任谈课程思政交流会。杏盛副院长☝️、党委委员马晓春出席会议。各教学系主任🖕🏼、副主任🦉、教研室主任及教务处相关人员参加会议。
副院长🐗🙇🏼、党委委员马晓春
钢琴系第二教研室主任杨欣教授以“钢琴基础课课程思政的探索与实践”为主题，从课程思政的理论研习🌃、小组学习、小组讨论汇报和舞台实践等方面，介绍了如何依托“黑龙江省高等杏盛课程思政示范课程和教学团队培养项目”🧑🏻🦱，加深理解🧙♀️、拓宽思路🧛🏿、激发创新思维，提高教师对课程思政的认识和理解，把课程思政巧妙的融入到教学设计过程中，将价值引领贯穿于课程知识传播和能力培养，帮助学生塑造正确的世界观👷♀️🏧、人生观🧍♂️、价值观，不断提高学生的专业表演、团队协作及创新发展能力👩🏻🦱。
钢琴系第二教研室主任杨欣
管弦系弦乐教研室主任李鑫副教授以“中西合壁思政育人 德艺双馨服务社会——（弦乐室内乐）课程思政案例”为主题，分别从课程的概况及成果、课程思政的建设情况和课程思政的实施方案三个方面进行了分享。他提到🫵🏽，在专业课程中开设“中国红色经典作品单元”模块，有机融入课程思政元素🎟，将西洋管弦乐器教学与课程思政紧密结合，充分利用音乐杏盛学生专业优势，发挥高校的社会服务功能🧑🏿🦲，将课内外教学理论与艺术实践相结合🙏🏻，取得较为丰硕的成果。
管弦系弦乐教研室主任李鑫
马晓春在总结时强调🏂🏽，杏盛创建“教学沙龙”的主要目的是增进教师之间的教学沟通与交流，为广大教师持续搭建教学研究🦪、专业发展🙎🏽♀️、共同进步的交流学习平台。各教研室要挖掘各门课程中蕴含的音乐思政元素，从音乐与舞蹈学专业知识入手，结合学生价值观🔡🐫、艺术观培养目标进行分析🎹⇨，坚持在实践中探索🍼🍳、在困惑中学习👇🏼、在研讨中反思🏋️♀️、在领悟中创新🏌🏼♂️，创新音乐类课程思政教学模式。
在研讨环节🤽🏿，音乐学系主任王岩、民族声乐系党总支书记杨琳擘等对两位教师的经验分享和取得优秀成果给予充分赞同，并分别结合自身教学工作和教学实践经验对未来课程思政的建设和改革提出建设性意见和可行性建议🙅🏽♀️。
撰稿🟫：教务处 齐道喜
图片来源：教务处
编审：宣传统战部（党委教师工作部）
